LETTURA DI IN-BOOK, LIBRI IN SIMBOLI CAA
“Piccolo blu e piccolo giallo” è la prima proposta della raccolta LEGGERE PER INCLUDERE, una
serie di videoletture di Inbook, libri in simboli WLS, in uso nella
Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) e riconosciuti a livello
internazionale.
Gli Inbook,
dove “In” sta per “Inclusione” hanno lo scopo di facilitare la possibilità di
ascolto della lettura ad alta voce di libri illustrati per bambini e ragazzi.
Inizialmente
sono stati sviluppati per bambini con gravi difficoltà di linguaggio e
comunicazione, nell’ambito di una esperienza italiana di Comunicazione
Aumentativa (CAA), con il contributo di genitori, insegnanti e operatori.
L’obiettivo iniziale era garantire l’accesso alla condivisione precoce di libri
e storie a bambini a cui altrimenti sarebbe stato precluso. Nel giro di poco
però hanno cominciato a circolare nelle case, nelle scuole, nelle biblioteche e
in molti altri contesti. Sono così diventati patrimonio di tutti i bambini, non
solo di quelli con una disabilità della comunicazione. Sono serviti a tutti per
crescere, per capire meglio il linguaggio, per parlare, per immergersi in
storie ricche di emozioni, per sostenere l’attenzione, per aumentare la
capacità di ascoltare, per scoprire come si può comunicare con alcuni compagni.
In particolare, si sono dimostrati preziosi per sostenere in modo naturale quei
bambini che, pur non avendo una grave disabilità della comunicazione, hanno
maggiori difficoltà con il linguaggio e con l’ascolto: bambini con disturbo di
linguaggio o di attenzione, bambini migranti e molti altri.
Il modello
inbook è curato dal Centro Studi Inbook (CSI), che ne è garante della coerenza
e dello sviluppo.
Il libro
che vi proponiamo oggi è frutto del lavoro dei ragazzi della classe 5a
A dell’Istituto Comprensivo Aldo Moro nell’anno 2016/2017, nell’ambito del
Progetto Inbook promosso dalla scuola.
Quei
ragazzi, che adesso sono in terza media e si accingono ad affrontare un esame
diverso dal solito a causa dell’emergenza Covid 19, si cimentarono nella
traduzione di cinque libri per l’infanzia scritti da altri autori, guidati dalle
insegnanti Anna Maria Sardo, Maria Teresa Monzani e Mary Jane Obiozor.
Per la
supervisione dei testi i ragazzi e le maestre richiesero la collaborazione di
Mauro Brambilla, presidente della sezione locale di ANFFAS Seregno, che fornì
loro preziose indicazioni per rendere le traduzioni in linea con gli standard.
I cinque volumi
scelti offrono spunti di profonda riflessione su temi delicati e fondamentali
come l’identità, l’accoglienza e il valore della diversità. “Piccolo blu e piccolo giallo”, prima lettura proposta, racconta una storia il cui tema
centrale è l’accettazione, che può essere declinata nei vari aspetti della vita
dei bambini e utilizzata come metafora per affrontare diversi temi:
l’accoglienza, l’amicizia, la diversità. Questo libro aiuta a far capire al
bambino che l’incontro con l’altro, con chi è diverso da noi, non ci toglie
qualcosa, ma al contrario ci arricchisce, ancor di più se l’incontro avviene
tra persone-colori lontani.
Buon ascolto
e buona lettura!
Siete
curiosi di scoprire quale sarà la prossima storia?
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