PENNARELLA

 

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RACCONTO INEDITO IN SIMBOLI PER IL NOSTRO PROGETTO INBOOK

Salutiamo il 2020 e diamo il benvenuto al 2021 con “PENNARELLA”, un racconto inedito inventato dalle piccole Margherita e Alice della Sezione Arancio della Scuola dell’Infanzia Andersen. La loro storia va a implementare la nostra raccolta LEGGERE PER INCLUDERE, che comprende racconti tradotti in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA).

Per creare “Pennarella”, la protagonista, Margherita e Alice si sono ispirate ad “Alice casca in mare” di Rodari, che ha accompagnato le due bambine e i compagni di sezione durante il percorso dell’accoglienza. “Pennarella” nuota come un pesce e, durante una delle sue nuotate finisce in fondo al mare, dove sogna di vivere una magnifica avventura… non vogliamo rivelarvi altro, così potrete vivere insieme a Pennarella il suo incredibile sogno.

La versione INBOOK del racconto “PENNARELLA” è stata illustrata dalla maestra Paola di Franco, che ce la racconta insieme ai piccoli alunni della Sezione Arancio della Scuola dell’Infanzia “H. C. Andersen”.

“È il nostro modo per augurarvi buon anno - ha affermato la maestra Paola - e invitarvi a credere nei sogni, ma soprattutto ad affrontare con coraggio e determinazione ogni ostacolo della vita.”

Continuate a seguirci per scoprire i prossimi racconti tradotti in simboli. Anche sulle nostre pagine Facebook e Instagram. Non rimane che augurarvi buona visione e…

Felice 2021 a tutti!

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LA MAGICA CITTÀ DEL NATALE

 

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RACCONTO DI NATALE INEDITO IN SIMBOLI PER IL NOSTRO PROGETTO INBOOK

In occasione della vigilia di Natale 2020, una vigilia insolita rispetto al passato a causa della pandemia in corso, vogliamo regalarvi un racconto natalizio inventato dal piccolo Lorenzo Marta che, ci auguriamo, possa donarvi la magica atmosfera che solo il Natale sa creare. La storia, dal titolo “LA MAGICA CITTÀ DEL NATALE”, chiude il ciclo di racconti natalizi della nostra raccolta LEGGERE PER INCLUDERE, che comprende racconti tradotti in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA).

“La mia storia di Natale - ha dichiarato l’autore Lorenzo - racconta il sogno del piccolo protagonista nel quale mi sono identificato al punto da dargli il mio nome. Lorenzo immagina di raggiungere la città di Babbo Natale, che è un luogo magico dove accadono fatti straordinari, come incontrare un <<cervo nero invisibile>> o un elfo artista. La mia speranza è di far sognare chi leggerà la mia storia e di far comprendere il valore del perdono.”

La versione INBOOK del racconto “LA MAGICA CITTÀ DEL NATALE” è stata illustrata dalla classe 4^a B della Scuola Primaria Aldo Moro. La lettura è un omaggio speciale delle professoresse Manuela Berti e Angelica Spinazzola insieme a un gruppo di ragazzi del Laboratorio teatrale della Scuola Secondaria “Alessandro Manzoni”.

“Accogliamo con piacere la proposta di leggere questo suggestivo racconto natalizio - hanno affermato le professoresse Manuela Berti e Angelica Spinazzola – per regalare un momento di magica atmosfera natalizia a tutti i nostri piccoli e grandi lettori.”

Guardando il risultato del loro contributo possiamo confermare che ci sono riuscite. Continuate a seguirci per scoprire i prossimi racconti tradotti in simboli. Anche sulle nostre pagine Facebook e Instagram. Non rimane che augurarvi buona visione e…

Buon Natale a tutti!

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UN NATALE SPECIALE

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RACCONTI INEDITI IN SIMBOLI PER IL NOSTRO PROGETTO INBOOK

Il Natale è alle porte e siamo lieti di proporvi un’altra bellissima storia con tema natalizio. Si intitola “UN NATALE SPECIALE” ed è stata scritta da Andrea Mazzola, un bambino che ama il Natale e, anche se siamo in piena pandemia, è in trepida attesa di questo magico momento. Il suo racconto entra a far parte della nostra raccolta LEGGERE PER INCLUDERE, che comprende racconti tradotti in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA).

“Avevo voglia di scrivere una storia di Natale - ha dichiarato l’autore - e anche se mi sono ispirato a un film, il mio racconto è del tutto originale. Io mi sono identificato in Alessandro, il protagonista, ma il mio personaggio preferito è Babbo Natale. Sono convinto che anche quest’anno giungerà nelle case di tutti i bambini del mondo per dare loro un po’ di felicità.”

La versione INBOOK del racconto “UN NATALE SPECIALE” è stata letta e illustrata dalla classe 4^a B della Scuola Primaria Aldo Moro.

“È stato bellissimo ed emozionante - hanno raccontato i piccoli lettori e disegnatori di 4^a B alle prese per la prima volta con le videoletture di storie in simboli - leggere e illustrare questa bellissima storia di Natale, perché è stata una nuova esperienza che ci ha permesso di recitare ed entrare in un racconto ideato da un bambino di un’altra classe.”

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LA MAGIA DELLA NEVE DI NATALE

 

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“LA MAGIA DELLA NEVE DI NATALE” è il primo racconto di Natale della nostra raccolta LEGGERE PER INCLUDERE, tradotto in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA).

“Le luci degli alberi di Natale e le decorazioni natalizie - ha dichiarato l’autrice Julia Silva - mi hanno fatto sentire l’atmosfera natalizia e hanno ispirato la mia storia. L’arrivo della prima neve e i preparativi per il Natale a scuola mi hanno fatto pensare ai personaggi della fata e della renna Rudolf, che hanno un ruolo significativo nel racconto.

“La morale di questa storia - ha concluso Julia - è che rispettando l’ambiente e aiutandosi gli uni con gli altri si possono risolvere le situazioni più difficili.”

La versione INBOOK del racconto “LA MAGIA DELLA NEVE DI NATALE” è stata letta e illustrata dalla classe 4^a A della Scuola Primaria Aldo Moro di Seregno.

Leggere la storia ha entusiasmato i compagni di Julia, perché si sono emozionati pensando alla magia Natale che sta arrivando, anche se sarà un Natale insolito a causa del Covid.

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STORIA DI UNA STREGA CHE SI STANCÒ DELL’INQUINAMENTO

 

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Chiara Marta ha scritto e illustrato un racconto ecologista per la nostra raccolta LEGGERE PER INCLUDERE. Si intitola “STORIA DI UNA STREGA CHE SI STANCÒ DELL’INQUINAMENTO” e, come tutti i racconti della raccolta è stato tradotto in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA).

“Sono contenta - ha dichiarato Chiara Marta - di aver potuto la possibilità di realizzare e condividere questo lavoro. L’idea del racconto mi è venuta pensando all’ambiente e a quanto questo abbia delle ripercussioni anche sulla vita dell’uomo. Ho scelto la figura della strega per dare un tocco magico alla storia, creando un aiutante per i veri protagonisti che sono gli abitanti della città, una figura che dà loro la spinta per cambiare la loro vita in meglio.

I disegni sono stati fatti al computer - ha aggiunto Chiara - con l’utilizzo della tavoletta grafica, perché volevo usare una tecnica diversa che simboleggia anche il progresso verso cui andiamo in contro e far vedere che la tecnologia, se usata correttamente è uno strumento positivo.

“La morale di questa storia - ha concluso Chiara - è che aiutando l’ambiente si aiuta anche sé stessi e questo crea una sensazione di benessere.”

La versione INBOOK del racconto “STORIA DI UNA STREGA CHE SI STANCÒ DELL’INQUINAMENTO” è stata letta dalla classe 5^a B della Scuola Primaria Aldo Moro.

Ai ragazzi di 5^a B è piaciuto molto il racconto, perché condividono il messaggio ecologista di Chiara e sono stati felici di farsene portavoce.

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UN INCONTRO FORTUNATO

 

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La nostra raccolta LEGGERE PER INCLUDERE si implementa di un nuovo racconto dal titolo “UN INCONTRO FORTUNATO”, inventato dai piccoli alunni di classe 1^a B e tradotto in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA).

Ai piccoli alunni di 1^a B è venuta in mente la storia di un leoncino di nome Rumi che vive nella savana insieme al suo branco ma, essendo molto curioso e intraprendente, si allontana dal suo branco e si perde. Rimasto solo, si sente disperato ma… non vogliamo rovinarvi la sorpresa.

“Ci piacciono le storie dei leoni ambientate nella savana africana - hanno raccontato gli alunni di 1^a B - e così abbiamo pensato di scrivere insieme questo racconto che ha come protagonista un leoncino di nome Rumi. Con il nostro racconto - hanno aggiunto i piccoli alunni - vogliamo far capire quanto è importante per un cucciolo di leone l’affetto e la protezione della famiglia. A volte, anche lontano da casa, è possibile trovare una persona di cui fidarsi.”

La versione INBOOK del racconto “UN INCONTRO FORTUNATO” è stata illustrata dalla classe 4^a A e letta dalla classe 5^a A della Scuola Primaria Aldo Moro.

Ai ragazzi di 5^a A è piaciuto molto il racconto, perché amano anche loro le storie ambientate in ambienti selvaggi e incontaminati. Per non parlare del messaggio sull’importanza della famiglia per crescere bene e in sicurezza.

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IL MIRACOLO FELINO

 

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“IL MIRACOLO FELINO” è il quarto racconto inedito della nostra raccolta LEGGERE PER INCLUDERE, che si arricchisce di una nuova storia tradotta in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA). L’autore è Tommaso Zogno, un alunno della classe 4^a A della Scuola Primaria Aldo Moro, e dal suo racconto si evince il suo amore per gli animali, i gatti in particolare.

La storia, infatti, racconta dell’amicizia tra una ragazzina di nome Clara e la sua gatta tricolore Kira. Il loro legame è così forte che, in occasione di un incidente occorso alla ragazzina, la gatta non solo cerca soccorsi ma addirittura la rianima con una sua lacrima.

“L’idea del racconto - ha dichiarato Tommaso – mi è venuta guardando i trailer di alcuni film riguardanti il tema dei miracoli e della possibilità di vivere una seconda volta. Nel mio racconto - ha aggiunto il piccolo Tommaso - ciò è possibile grazie all’amore di un amico animale che ti ama in modo incondizionato. Io ne ho due di fratelli <<pelosi>> e sono molto coccolosi e divertenti.”

La versione INBOOK del racconto “IL MIRACOLO FELINO” è stata illustrata dalla classe 4^a D e letta dalla classe 5^a B della Scuola Primaria Aldo Moro.

Ai ragazzi di 5^a B è piaciuto molto il racconto, soprattutto per la presenza dei gatti personificati e per l’idea delle lacrime che curano, che rievocano altre storie. Per queste ragioni sono stati contenti di fare per la prima volta l’esperienza della videolettura e non vedono l’ora di ripeterla.

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I FOGLI ASTRONAUTI

 

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Un nuovo racconto inedito per la nostra raccolta LEGGERE PER INCLUDERE, che comprende storie tradotte in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), si intitola “I FOGLI ASTRONAUTI” ed è frutto della fervida immaginazione di Sofia Bincoletto frequentante la classe 4^a A della Scuola Primaria Aldo Moro.

Si tratta di un racconto di fantascienza, che narra il viaggio di otto astronauti, legati da una grande amicizia e da una caratteristica comune: una foglia sulla testa. Il Comandante affida loro l’incarico di compiere una missione su Marte.

“L’idea di questa storia - ha dichiarato Sofia - è nata da un videogioco che mi appassiona molto. Nella mia storia le figure dei protagonisti sono ispirate dai miei più cari amici, invece il personaggio dell’alieno buono l’ho inserito perché, secondo me, gli alieni esistono e non sono una minaccia per gli esseri umani, pertanto non c’è da aver paura di loro...”

“La mia storia - ha aggiunto Sofia Bincoletto - vuole far riflettere sull’importanza dell’amicizia tra gli esseri umani, ma anche tra gli umani e gli alieni.”

La versione INBOOK del racconto “I FOGLI ASTRONAUTI” è stata illustrata e letta dai compagni dell’autrice Sofia Bincoletto, i bambini della classe 4^a A della Scuola Primaria Aldo Moro.

I ragazzi di 5^a A della Scuola Primaria Aldo Moro hanno trovato molto avvincente il racconto e l’hanno reso ancora più speciale con la loro lettura.

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LA TERRA DEI DESIDERI

 

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“LA TERRA DEI DESIDERI” è il secondo racconto inedito della nostra raccolta LEGGERE PER INCLUDERE, che comprende storie tradotte in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA). Anche questa storia è stata scritta da una bambina della classe 4^a A della Scuola Primaria Aldo Moro, Sofia Bincoletto.

La piccola Sofia ha scritto un racconto d’avventura immaginando la vicenda di due bambine che trovano una chiave magica, grazie alla quale “saltano” in una dimensione fantastica e raggiungono la “Terra dei desideri”, dove vengono accolti da un rospo cortese e incontrano un drago che soffre di solitudine.

“Ho scritto questa storia - ha dichiarato Sofia - perché mi piacerebbe molto vivere in un luogo come la Terra dei desideri che ho immaginato, dove è possibile realizzare tutti i propri sogni.”

“Il drago della mia storia - ha aggiunto Sofia Bincoletto – vuole farci comprendere che non tutto è come sembra, quindi anche un essere apparentemente minaccioso può avere un animo gentile e soffrire la solitudine. Le protagoniste del mio racconto, pur spaventate dall’aspetto mostruoso del drago, comprendono la sua sensibilità e gli offrono la loro amicizia.”

La versione INBOOK del racconto “LA TERRA DEI DESIDERI” è stata illustrata e letta dai compagni dell’autrice Sofia Bincoletto, i bambini della classe 4^a A della Scuola Primaria Aldo Moro.

“Leggere la storia è stato come far avverare un sogno - hanno affermato i bambini - perché ci siamo immedesimati nelle protagoniste e abbiamo viaggiato insieme a loro nella Terra dei desideri.”

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IL COLORE DELLE FOGLIE

 

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Dopo il ciclo delle FAVOLE AL TELEFONO di Gianni Rodari, la nostra raccolta LEGGERE PER INCLUDERE inaugura una nuova serie di INBOOK con racconti inediti, frutto dell’immaginazione dei ragazzi che, lasciandosi ispirare dal grande maestro vi faranno viaggiare con la fantasia… almeno ce lo auguriamo.

Il primo racconto inedito tradotto in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) è “IL COLORE DELLE FOGLIE”. È stato scritto da Emma Scroccaro, una bambina di quarta primaria, che ha immaginato l’avventura di una foglia rossa che giunge in un bosco di foglie verdi e non viene accolta con gentilezza. “Giocando al binomio fantastico di Rodari - ha dichiarato la piccola autrice - mi è venuta in mente la storia di una foglia “diversa dalle altre”. Lo scopo della mia storia è far comprendere a tutti che le persone vanno accettate così come sono e non bisogna cercare di cambiarle per renderle uguali a un modello.”

“Mi ha emozionato tantissimo rappresentare la piccola Elisa - ha aggiunto Sofia Bincoletto, che ha letto la parte della piccola foglia rossa – perché mi sono immedesimata nella parte, pensando alle volte in cui non mi sono sentita accolta come avrei voluto.”

La versione INBOOK del racconto “IL COLORE DELLE FOGLIE” è stata illustrata e letta dai compagni dell’autrice Emma Scroccaro, i bambini della classe 4^a A della Scuola Primaria Aldo Moro. Si sono divertiti moltissimo a lavorare alla realizzazione della videolettura, perché si sono appassionati alla storia.

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LA GIOSTRA DI CESENATICO

 

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RODARI IN SIMBOLI CAA

Gianni Rodari, nacque a Omegna, sul Lago d'Orta, il 23 ottobre 1920, esattamente 100 anni fa.

Festeggiamo il centesimo compleanno del grande maestro pubblicando la videolettura di uno dei suoi racconti più famosi “LA GIOSTRA DI CESENATICO”, tradotto in simboli WLS in uso nella Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA).

Settimana dopo settimana, dal mese di luglio 2020, abbiamo omaggiato il genio di Rodari con le videoletture di suoi racconti tradotti in simboli, perché le sue storie sono sempre attuali e hanno una morale spesso semplice, ma mai banale. I testi, per quanto surreali, sono sempre comprensibili, chiari, immediati. E allora abbiamo cercato di renderlo al meglio anche attraverso letture che facessero “vedere” le storie, immaginandole, figurandosele, assaporandole... o almeno ci abbiamo provato!

“LA GIOSTRA DI CESENATICO”, come quasi tutte le favole di Rodari non si chiudono quasi mai con un epilogo risolutivo, ma prediligono finali sospesi che sollecitano domande, piuttosto che fornire risposte. In un’intervista l’autore disse che le sue storie preferite sono quelle che non finiscono, perché fanno appello all’immaginazione del bambino per scoprire nuove frontiere. Anche noi dalla prossima settimana avremo “una nuova strada da percorrere”. Il grande maestro ci ha ispirato “la voglia di vedere dove conduce, senza paura di sognare l’utopia”. Per questo lo salutiamo e lo ringraziamo, augurandogli “Buon compleanno Maestro!”

La versione INBOOK di “LA GIOSTRA DI CESENATICO” è stata illustrata dall’alunna Chiara Marta (classe 2^a C Scuola Secondaria Alessandro Manzoni), letta dal professor Francesco Lizio.

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